Källkritik Karlstads universitet

Källkritik i historia Plugga SO

Förklara vad som menas med kvarlevor och berättande källor. Varför tror du att historiker värderar kvarlevor högre än berättande källor? Försök att identifiera berättande- och kvarlevoaspekt för följande källor: en medeltida ägnas åt källkritiska bedömningar ofta är begränsad. En anledning till att vara källkritisk på internet är givetvis att det är lätt för många att publicera material och att vi genom sökmotorerna kan stöta på källor av väldigt olika slag. Förändringar i själva författarskapet diskuterar vi mer utförligt i Del 4 i denna modul. Att ge barnen redskap att kunna ställa källkritiska frågor och då även ge dem möjlighet att utveckla ett källkritiskt förhållningssätt.

I Läroplanen, LGR11 ställs det höga krav på dig när det gäller informationssökning och källkritik. Utifrån källkritiska principer finns det inga absoluta svar på hur bra en källa är. Istället kan vi se källans värde som funktionellt, det vill säga att det beror på vilken fråga vi ställer till den. Om vi vill ha svar på frågan “vem mördade Olof Palme?” är de tidigare nämnda källorna troligtvis mindre bra.

Mediakritiska frågor

Och det gäller både unga och vuxna. Källkritik är en metod för att systematiskt granska och bedöma trovärdigheten hos olika källor.

Källkritik på nätet: en introduktion på basnivå - Digiteket

Utbildningen I början av sommaren ställde vi två frågor till en webbpanel bestående av 1000 personer i ett riksrepresentativt urval för att gräva lite djupare kring anseende Ställ frågor till det du läser. Just nu sprids mycket desinformation och falska rykten om coronaviruset på nätet och i sociala medier. Var därför Var försiktig online och fråga alltid en vuxen om du är osäker. Sidor som tar upp frågor om källkritik för barn och unga.

De källkritiska frågorna kopplas till de sex Källspanarna Vem, Vad, Jämför, När, Hur och Varför. Källkritik med Källspanarna passar dig som. vill hjälpa eleverna att utveckla förmågan till informationssökning och förmågan till ett källkritiskt förhållningssätt På denna sida finns ett antal verktyg och metoder som du kan använda för att utveckla din källkritiska förmåga. Källkritiska frågor Här är exempel på grundläggande källkritiska frågor du kan använda när du granskar textbaserade informationskällor: Nosa på källkritiska frågor Lektioner som introducerar eleverna för källkritiska frågor som vem, vad, när, hur och varför. Här får eleverna fundera kring hur information sprids och samtala om begrepp som budskap, avsändare, fakta, fantasi och granska.
Sanoma utbildning träna till test b

Källkritiska frågor Här är exempel på grundläggande källkritiska frågor du kan använda när du granskar textbaserade informationskällor: Nosa på källkritiska frågor Lektioner som introducerar eleverna för källkritiska frågor som vem, vad, när, hur och varför. Här får eleverna fundera kring hur information sprids och samtala om begrepp som budskap, avsändare, fakta, fantasi och granska. Tyvärr kryllar det av lögner och det är lätt att manipulera människor som inte kan skilja på sant och falskt.

Det gäller att vara källkritisk, dvs fråga sig: Vem skrev källan? Har avsändaren upplevt det själv? När skrevs den? Har källan anledning till att ljuga?
Lena adelsohn liljeroth sexig

nya konkurser i norrbotten
giftiga grodor fakta
vad innebär business edition pro volvo
marcus herz
matlab 2021 release date
utesäljare flashback
yen euro dollar

Källkritik - Arboga kommun

Här får eleverna fundera kring hur information sprids och samtala om begrepp som budskap, avsändare, fakta, fantasi och granska. Tyvärr kryllar det av lögner och det är lätt att manipulera människor som inte kan skilja på sant och falskt. Det är på vars och ens eget ansvar att vara källkritisk. Det gäller att vara källkritisk, dvs fråga sig: Vem skrev källan?

Mickrobryggeri
everysport ishockey

Källkritik med Green Screen - Förskolebanken - Inspirerande

Då ställer du en annan typ av frågor till texten och undersöker den som en källa. 13 mar 2017 Ganska lätta frågor, kan man tycka, men vi har ju bara elever i åk F-6, så för att alla elever ska kunna vara med krävs enkla frågor! Frågorna:. Övningen avslutas med att du berättar vad det var för texter och kopplar till de källkritiska frågorna. 1. Vem säger det här?